Всем салют!) я снова в эфире!Не люблю слово фотоотчёт) но писать некогда абсолютно. Всё куда-то спешу, всё чем-то занята, как мне кажется, полезным для себя и не только)). поэтому загружу сюда, то, чем занимались последнее время с малышами. Первая четверть позади, мы уже много чего умеем, ещё больше мы не умеем пока. У них свои победы: большие и маленькие, а я за ними наблюдаю и думаю: научу я их чему-нибудь или нет))
Один проект был выполнен под чутким руководством Карины Юрьевны, которой тож давно пора создавать бложик :) идей у неё - тьма. И спасибо ей огромное за енто!
Всем добра!)
проект был назван детьми "Гармошка", он же "Имя" (мой вариант))
Пришло время заняться самыми умными умняшами: десятиклассниками. То есть занялась я ими уже давно, но здесь сложнее в том плане, что времени ещё меньше, а сделать нужно ещё больше. Раздать материал и сказать: "выучите, а иначе голова с плеч",
конечно, можно, но куда интересней учить говорить, опираясь на хоть не столь красочные, но всё же картинки (всё отсюда) да ещё и включив своё необъятное воображение. Задание выглядело следующим образом: есть containers и есть products. Всё это нарисованное добро лежало у меня на столе, каждому нужно было подойти и составить 3 комбинации. Например: a tub of margarine, a carton/jug of juice, a bar of chocolate. И вместе с этим придумать продолжение фразы. Например: Life is like a pot of honey because...
Цитирую своих учеников:
Life is like a packet of crisps beacause "you want to do something bad even if you know that after that you will be punsihed" видно сразу - этому ученику с детства твердили, что чипсы вредны. ну а за съеденную пачечку - наказывали)
Life is like a bottle of beer because "you always want to do smth that you are not allowed to" пить-здоровью вредить - not permitted)
Life is like a tube of glue because "you cannot imagine your life without people you are addicted to" - теперь я точно знаю механизм любви с первого взгляда: тюбик клея Момент) и love is... Life is like a packet of cigarettes because "one cigarette is like a span of life, you give a smoke - you 'burn' your life"
Life is like a bar of ice-cream because "there are people you melt with like ice-cream"
Life is like a sachet of shampoo because "there are some people that make you cry" -Конечно, если это не Джонсон Бейби - как попадёт шампунь в глаза , так сразу плакать хочется)
Life is like a carton/jar of orange juice "due to its bright colour"Life is bright! ай эгри
Life is like a bag of tea because "when you put it into the water it gives its colour and taste. The same thing is with people - they give you everything you need"
Life is like a bottle/carton of milk : "you are getting old as quickly as milk is getting sour" увы
Life is like a bag of potatoes because "it's like a heavy bag of problems you carry" поменьше бы вам таких мешков
Life is like a box of chocolates : "every person has its own life like sweets have their own fillings"
Нашла прелестную песенку из NEF Beginner p.31, так сказать, ода дням недели)
Пойдёт детям для того,чтобы выучить дни недели, хоть и текст может будет сложноват.
Она же на youtube:
Несмотря на то, что эта самая рутина везде и всюду, мои ученики, они же карандашики, трудятся полным ходом. И хоть многое не публиковалось почти целый октябрь в блоге (всем не поспеваю делиться)- похвастаться нам есть чем! И фильм обучающий смотрели от BBC и столько всего слушали, а сегодня ещё играли в игру. Разделила их на 2 команды, раздала картинки и предложила выстроить необычную историю обычного дня главной героини по имени Люси. История необычна ещё и тем, что вставала эта дама в 2 часа дня, а ложилась спать в 6 утра из-за ночных смен. Безусловно, раздала ещё вспомогательные предложения, чтобы они могли подсматривать при рассказе. В итоге получилось интересно, необычно, а главное - полезно. В конце занятия ещё проработали из истории глаголы в Present Simple для 3л. ед.ч.
Материалы для урока брала из этой книги: Elementary Vocabulary Games
Книгу и сайт - очень хвалю и рекомендую. Сайт - кладезь полезностей!
В деле
Ну и пару интересных работ моих умняшек из 4 и 3 классов:
и хомячок
Много всего всегда хочется сделать, но ещё есть программа и тот максимум, что предполагает учебник и рабочие тетради. Всего этого придерживаюсь, но стараюсь ещё разнообразить наши будни!
Четвероклашечки мои дорогие занимались вот чем на факультативе по английскому языку:
Мы с ними учились описывать погоду. Кое-что они помнят с 3 класса типа It's hot/sunny/cold. Так как факультатив я сейчас веду, так сказать, у самых сливок всей параллели, то мы взяли уже кое-что посложнее - It's freezing/clearing up/thawing/frosty/windy/cloudy.
Сегодня мы ещё учились описывать частоту действий и взяли слова :sometimes, never, usually, always, every day, seldom.
Я их разделила на 4 команды по 2 человека и каждой команде нужно было описать какую-то пору года: autumn, winter, spring, summer, используя все вышеперечисленные слова и предложения. Понятно, что было бы логично сказать, что летом, никогда не идёт снег, а осенью часто идёт дождь, ну а весной иногда ветрено.
Что мне понадобилось: 4 альбомных листика, баночка клея ПВА, цветные карандаши и ручки они, как правило, таскают свои каждый раз, но у меня тоже были если что. Ну и картинки распечатала на своём уже чёрно-белом принтере кое-какие, чтобы более наглядно было. В итоге все потом друг перед другом представили свои проекты. И за 45 минут получилось вот что:
с 3 классом ( первый год обучения) прошли первый раздел " О себе". Домашнее задание было следующее: сделать проджект ( полюбившееся детям слово) "About myself". Всё, что требовалось, так это немного фантазии, альбомный лист и цветные карандаши, а также уметь давать следующую информацию : My name is ... I'm eight/nine ( мои карандашики в 3 классе примерно такого возраста) My phone number is -- -- -- ( цифры до 10 знаем отлично) Myfavouritecolouris ... ( цвета тоже любим и знаем)
Ну а вот отчёт:
Кстати, особо способные добавили и то, конечно, чего мы пока вместе не учили, а то, что знают их родители или то, что они выучили на каких-нибудь языковых курсах для малышей. Здорово, когда родители помогают с домашним заданием детям, пусть даже и без знания иностранного языка. Это очень видно, также как и очень видно, когда родители особо и не в курсе, чем живёт его ребёнок.
Дети очень любят делиться всем своим: яблоком, конфеткой, историей из жизни, какую книгу им купили, что нового у них произошло. В целом, личное участие и вовлечённость - "вот он я" им ооочень важна. С малышами ( 3 класс, первый год обучения) проходим цвета. Попросила каждого из них принести маленькую игрушку (мягкую и любимую) Составляли диалоги простейшие: - What colour is it? - It'sblue, yellow and green
Цвета повторили, игрушки показали и сколько радости и полезности!
Ещё я Галина Идуардовна, если что) так пару раз видела, как меня дети записали в дневниках. и веду инглиш в средней школе № 12 г. Бреста имени К.Л. Губаревича
Нужно было с детьми (4 класс) быстро подвести итог: что знаем, что умеем и выяснить, что усвоили хорошо, а где пробелы. Дома нашла старенький журнал Glamour, повырезала оттуда дядечек и тётечек всяких красивых. Задание было такое: Каждый наугад, (кому что попало) должен был пофантазировать и развить описание того или иного нашего персонажа (среди них и Иван Ургант затесался) при этом обязательно употребляя:
I think...he/she is tall, short, beautiful, lazy, naughty. Has got long dark hair/ big blue eyes/a big nose.
I don't think...he/she can roller-skate and climb a tree.
Вариантов может быть и было множество, здесь уже зависит от их словарного запаса и фантазии.
Удалось на славу. Особо сообразительные даже решили, что Елизавета Боярская is from America.
Минут 20 на всё ушло с проверкой.
Всё повторили: глаголы to be, have got, can, всевозможные прилагательные и остальную лексику.
Собственно говоря: для кого и для чего всё это? Не буду разглагольствовать по поводу того, как я к такому пришла, или, как некоторые дружелюбно скажут - докатилась) Но! раз уж судьба распорядилась так, что ближайшие два академических года я обитатель школы, то надо их провести порядочно и на уровне. Здесь не могу не процитировать одну уж не знаю на сколько мудрую, но Мудрость: A job isn't just a job. It's who you are
Если так происходит, значит, это кому-то нужно. Как и этот блог. В первую очередь нужно/нужен мне. К тому же вот уже больше, чем 20 дней сентября осознаю: миссия моя учительствования в школе небесполезна. Я учу детей, маленьких и не очень ( 3, 4 и 10 классы). Я учусь у детей, что также немаловажно.
Не будет здесь сногсшибательных советов по поводу того, как облегчить себе жизнь в школе. Я сама только в начале своего профессионального пути, сама толком ничего не знаю)) но кое-чем всё же делиться буду: наработками своими и не только (куда же без этого), мыслями на то и на это. Жаловаться тоже не буду: в мире и так много проблем. Хочется, чтобы было ярко, красиво и не занудно. В общем, так, как я люблю. Все комментарии are welcome Все пожелания тоже
А если у нас с вами, с людьми как отстраненными от школы, так и к ней максимально приближенными образуется полилог - тогда вообще шикарно!
В заключение - небольшое видео на тему: как точно нельзя общаться с детьми )
